玩轉學校，啟動孩子的自主學習力 #桃園社企小聚第70場精彩回顧 玩轉學校林哲宇創辦人，在小聚的一開頭即提到「通過這次的分享會，你想要帶走甚麼？」哲宇提到其實大家有很多的選擇，並不需要特別在今晚上線參與這場分享，了解討論中的東西。不過，大家一定是有想要帶走的東西才會特別來到今天這一場演講。 ■成立玩轉學校的起心動念■ 哲宇提到在十年多前參與了學運，蠻重要的地方在於的收穫到這個世界並不只有貧窮議題，當時做為五年社工的他接觸了許多弱勢族群，認識的面向極度的單一，就像是只知道有錢人和貧窮的人。在這之中，其實忽略了蠻多的議題，比方說無家者的議題，其實也是一個貧窮的面向比方說溫室效應，比方說核能議題、同志議題等等不同面向的社會問題，在當時發現這些事情他都不曉得。因為參與學運，所以哲宇對這個世界上很多的理解都被打開了，同時憤恨不平的情緒也同時被開啟了開關，在臉書上不斷分享這個世界發生了甚麼事情，此外，也不斷地抱怨大家只會追求小確幸。對他來說，是否有一個可能是可以用比較溫暖的方式去看待這個世界，在與各個不同意見的人群中溝通，也許能夠走得久一點。即使有著這樣的想法，但他還是不知道該怎麼做，後來輾轉遇到了世界和平遊戲。世界和平遊戲是哲宇成立玩轉學校以前，自美國引進台灣的一個遊戲。哲宇是在2016年的時候看到tedtalk的影片，從中受到感動，就發誓一定要去美國一趟，希望用玩的方式，帶著年輕的孩子們用開心的方式去認識這個世界。