由本校尤努斯社會企業中心和公益傳播中心合力舉辦之109學年度林氏獎學金專題競賽，線上發表圓滿落幕！本年度由「大家的肝去哪惹」、「翻轉種姓，不分『尼』我」、「九月大使朋朋」三組團隊榮獲特優獎；「新屋愛鄉協會」、「桃園市唐氏症家長協會」兩組團隊榮獲優選獎。 因應疫情，原定實體舉辦之競賽調整為線上舉行，參賽團隊包含「大家的肝去哪惹」、「新屋水牛書店」、「新屋愛鄉協會」、「方舟啟智教養院」、「翻轉種姓，不分『尼』我」、「九月大使朋朋」、「桃園市唐氏症家長協會」、「黃爺爺-黃烈火基金會」、「台灣左鄰右舍關懷與照護協會」，競賽主軸環繞在「社會影響力」，九組隊伍除了描述所屬專案的執行過程外，也必須思考如何透過蒐集而來的材料呈現出社會企業、公益或社福組織的社會價值。 影響力創業家實驗室團隊以衛生局設計思考案和影響力地圖為軸，前者深入桃園楊梅地方社區考察，針對長者「運動量不足」和「飲食不均」兩項問題提出解方；後者則扣合USR計劃，分別拜訪真善美基金會之真善美家園、新屋水牛書店、新屋愛鄉協會、方舟啟智教養院，運用所學衡量各組織之影響力並進行量化分析，提出評估報告和改善建議，未來期透過影響力地圖平台彙整資源，提升組織永續經營績效。 公益傳播大使團隊則協助公益團體進行短片拍攝，分別為早產兒基金會、桃園市唐氏症家長協會、黃烈火基金會、台灣左鄰右舍關懷與照護協會，秉持「為好事發聲，讓好事發生」初衷，期藉傳播媒體力量，喚醒大眾對相關議題的省思與關注。而社企經理人團隊之專案為募資計畫，團隊關注尼泊爾達利人議題，透過募資專案，期幫助達利婦女自力更生並改善家計，同時讓達利孩童得以獲得教育機會，「翻轉尼泊爾達利階級的枷鎖」。 對於疫情下的競賽活動，競賽贊助人暨評審委員林明杰教授表示，在校園中能有此發表機會作為專案成果展現，除了給予學生們交流觀摩的機會外，也是一「回饋社會」之舉，同時期待促進學生日後在社會公益、社會創新上的想法激盪。 同樣為評審委員的企管系教授沈建文也說道：「人生能工作的時間就是30、40年，有機會可以參與利他主義，豐富人生經驗的探索，是很棒的一件事。」財金系教授葉錦徽亦表示：「有機會付出不是為了自己，而是為了別人，便能得到更寬廣的世界，讓熱情可以發揮更大影響力。」 #影響力創業家實驗室

:::::感謝同學熱烈投遞履歷及參加面試，恭喜以下錄取同學::::: ■第三屆影響力創業家實驗室大使名單■ 【正取】20 名 陳O昀 (機械系) 林O安

中大生看過來，面對突如其來的疫情變化，是否覺得未來規劃都跟著被打亂，感到有些手足無措...疫情下的活動是否成行？課程會因此停擺？ 相信同學的心中埋藏種種疑惑和猶豫，就讓我們立刻為你解答！ ＊＊ Q:還會有營隊規劃或實體工作坊嗎？ A:會。目前採「延期」因應，實體工作坊與星空營隊未來仍會舉辦。 Q:我想知道影響力評估能如何應用於未來職涯？

5/11上午，我們邀請到胡川安老師擔任工作坊講師，工作坊上半場，川安老師先進行概念上的引導與鋪陳，並援引自身寫書、經營新媒體和基金會等經驗作為例子；下半場則進入撰寫文案時的操作要點解析。 消費時代裡，文案是促進銷售、喚起購買慾望的基本方法之一。演變至今，從文字到影像，為達成廣告「廣而告知」的目的，如何創造出更貼近生活經驗或觸動人心的文案，成為近年各產業廣告的發展趨勢。 ■短的是商品，長的是故事■ 故事，仍是文案的核心。文案人人能寫，但如何寫出獨一無二的行銷支點（痛點、癢點、賣點），讓文案不只著重於技術性的字眼描述，而能在行銷商品或價值時，打造出背後的思考邏輯，於是「建立連結點、串聯需求」是構思文案時的兩項首要任務。川安老師提到，文案的載體多變，甚至「個人本身就是內容、就是載體」的例子屢見不鮮。由此當內容不夠豐富時，怎麼打動人？「結合。找其他事物結合。」是老師分享的解方。 「所有的觀察都先從自己開始」，觀察自己喜歡什麼？為什麼會喜歡？從吸引自己的文章、商品開始分析，嘗試找出問題，那些你無法感興趣的，是因沒有人氣標題不夠好？或因為TA不對？當能夠回答這些問句，便離寫出好文案更進一步。另一個值得注意的地方是文案搭配的圖片，「黃金ABC」（Animal、Beauty、Children）是最容易抓住觀者眼球的三個切入點，「藉圖像引發好奇，文字滿足好奇」，兩者連貫、效益加倍。 最後你可能會問，寫文案究竟有無SOP？答案是肯定的。但同時，你也必須找出「屬於自己的視角」來描述，因為「找得到資料的東西，在這個時代都不重要」，如何「賺感動」，讓眼淚真的是珍珠，讓消費者因一部廣告短片或文字而產生共鳴或情緒，「心動」瞬間，就是體現文案價值的時刻。 #影響力創業家實驗室

⚠️緊急通知⚠️ 因應疫情嚴峻，原訂5.19實體說明會更改為「線上舉行」，調整如下： 參與同學需完成「線上簽到、簽退、會後google回饋表單填寫」三步驟方具以下領取資格。 1.完成以上三點者，本中心仍會提供前70位報名者餐券或商品卡，以及服務學習時數(自我探索一小時)。 2.完成以上三點者，雖不是前70位報名，但仍可以獲得服務學習時數(自我探索一小時)。 前70位報名同學，確實完成三步驟者將收到中心確認通知信，若未完成以上步驟，其餐券資格將往下遞補，謝謝大家的體諒及配合！ ******* 想拓展自己的專案實務、國際交流經驗？